建设学习型团队、提高专业素养，这是我们财务系统喊了多年的口号。以往实施的时候，要么办个培训班，要么找个人带着大家集体自学，要么给每个人发个小册子，至于学习的效果，最终不过是蜻蜓点水，解决不了实际问题。
　　苗智国老师最近在药玻财务组织的几次业务学习却颇令人耳目一新。五、六个人在办公室里随意找个地方坐下，先把自己最近在工作中遇到的难点摆出来，譬如：编制现金流量表时，审计事务所要求我们把票据从现金等价物中剔除，可是我们的会计人员觉得不妥，于是就展开了讨论和咨询，最终确定了一个处理原则，那就是看这些往来票据的实际使用状况。我们习惯于用票据作为一种等同于现金等价物的支付手段，而不是用来贴现，更不是沉淀下来形成资金占用。把这个情况和事务所一沟通，很快就形成了共识，对方接受了我们的见解，即在等同于现金等价物的支付手段前提下，票据无需从现金等价物中剔除。
　　通过这个案例，给我们财务人员一个深刻的启发，理解会计类教科书的条文要从制订条文的内涵下功夫，弄清它为什么这么规定、制订这个规定的原则什么，这样在处理我们工作中的一些技术性难点时才不会被字面的东西所迷惑。
　　再者，有个销售部门的业务员提出一个要求，某客户是个出口企业，在产品报关时报错了数量，比实际数量要少，要求我们按照报错的数量开具发票，从而方便客户的工作。就这个事情，大家又开始了一番分析和讨论：首先，报关出错的可能性几乎没有，因为产品出口时，报多少数量就出口多少数量，海关不可能给少报关的产品放行；其次，为什么凡是报错了关的数量都是少报而不是多报？通过此次讨论，大家察觉到此处在理论上存在可钻的漏洞。于是立即决定针对此类案例制定相关的管理办法，形成制度确立下来。
　　座谈交流的时间不长，每次仅有一个多小时，但是收获的不仅仅是专业知识，更有工作的思路、方法，甚至连同查漏补缺的管理制度一并衍生出来，这样的学习方式，其价值和作用显而易见。
　　问泉哪得清如许，为有源头活水来。当前，药玻财务部门的工作综合性很强，从发货到结算，再到往来、核算、税务筹划、成果分析评价和全部的ERP系统管理，每位财务人员都身兼四、五个岗位，同时又得发挥对整个药玻公司的监管职能，旧有的业务知识和水平很难以适应当前的工作需要。时不我待，只有通过不断的砺练，打造真正的学习型团队，才能完成这项艰巨的使命。江 韬